Prevenindo a radicalização Islâmica

A 20 de maio de 2021, Pedro Vicente, Professor Catedrático na Nova School of Business and Economics (Nova SBE), irá apresentar uma recente pesquisa que avalia o impacto de duas intervenções randomizadas com o objetivo de prevenirem a violência relacionada com a radicalização dos jovens em Moçambique.

A apresentação é baseada no working paper ‘Preventing Violent Islamic Radicalization: Experimental Evidence on Anti-social Behavior’ (em inglês).

A apresentação será em português.

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Por favor, note que a apresentação será gravada e que capturas de ecrã (screenshots) podem ser tiradas durante o evento. Os slides da apresentação e a gravação serão publicados na página electrónico do programa Crescimento inclusivo em Moçambique e compartilhados com os participantes do seminário logo após o evento.

Sobre o estudo

A violência perpetrada por muçulmanos radicalizados é um grande problema em todo o mundo. Patrocinados pela principal autoridade islâmica em Moçambique, os autores do artigo, Pedro C. Vicente e Inês Vilela, realizaram duas intervenções aleatórias para prevenir a violência relacionada com a radicalização juvenil: uma campanha religiosa contra as visões extremistas do Islão, visando a mudança de crenças; e um módulo de formação em empreendedorismo e emprego, com o objetivo de aumentar o custo de oportunidade do conflito. A medição focou-se no comportamento anti-social em um jogo de laboratório da ‘Alegria da destruição’ (‘Joy-of-destruction’). Descobrimos que apenas o tratamento religioso diminuiu a propensão de destruir as recompensas dos outros. De forma consistente, as pesquisas mostram um aumento da confiança no estado e diminuição do apoio ao extremismo.

Sobre a Série de Seminários do IGM

A Série de Seminários do IGM fornece um espaço para discutir temas de pesquisa com foco nos desafios de promoção do crescimento inclusivo em Moçambique num tempo em múltiplas crises se sobrepõem: a crise económica e financeira da dívida oculta, a crise climática e a crise global de saúde.